Kategorie: Innovationsforum Didaktische Konzeptentwicklung

Erfahrungsberichte, Innovationsforum Didaktische Konzeptentwicklung

Winter of Games III – Wrap Up

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Autorin: Kristin KarlLesezeit: 5 Minuten Der „Winter of Games“ (WoG) ging bereits in die dritte Runde! In enger Kooperation konnten die an der Justus-Liebig-Universität Gießen verorteten und vom HMWK geförderten Teilprojekte LevelUp: Data Literacy and Serious Games und HessenHub – Netzwerk digitale Hochschullehre Hessen ein umfassendes Programm mit dem Motto „It’s dangerous …

Erfahrungsberichte, Innovationsforum Didaktische Konzeptentwicklung

Erfahungsbericht über die Erstellung einer Video-Podcastreihe – KI in der Lehre

Wie seid ihr auf die Idee gekommen, einen Podcast zum Thema KI in der Lehre zu erstellen? Die Idee kam in einem Workshop, in dem es darum ging zu testen, ob Chat-GPT hilfreich sein kann bei der Planung von Veranstaltungen. Alle Teilnehmenden waren zunächst beeindruckt, welche didaktischen Konzepte in den …

Innovationsforum Didaktische Konzeptentwicklung

Shortpost Nr. 04/24 für WIP Nr. 14

Das, WIP Nr. 14 Projekt i-TaLES-HE im Rahmen von #DigiTeLL untersucht den Einsatz von immersiven virtuellen Lernumgebungen in der Hochschulbildung, um die Qualität der Lehre durch Virtual & Augmented Reality zu verbessern. Es zielt darauf ab, durch Constructive Alignment von Lehrzielen, Lernaktivitäten und Prüfungsformen die fachwissenschaftlichen Qualifikationsprozesse zu optimieren. Zum Video.

Innovationsforum Didaktische Konzeptentwicklung, Virtual Reality / Augmented Reality

WiP 14 – i-Tales-HE

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Das Projekt Immersive Teaching and Learning in Educational Settings for Higher Education (i-TaLES-HE) erforscht Wirkungen von immersiven virtuellen Lernumgebungen in der universitären Lehre im Rahmen eines handlungsorientierten Seminars zu immersiven Bildungstechnologien. Das i-TaLES-HE Projekt strebt durch die Gestaltung und den Einsatz von Virtual & Augmented Reality Pilotprojekten in der universitären …

Innovationsforum Didaktische Konzeptentwicklung

Shortpost Nr. 03/24 für WIP Nr. 13

Das, WIP Nr. 13 stellt das Lernmodul „Doppeldecker-Toolkit II“ im Rahmen von #DigiTeLL vor. Dr. Jules Bündgens-Kosten und Karoline Thorbecke von der Goethe-Universität Frankfurt haben ein fachübergreifendes Toolkit auf Basis vorhandener medienbasierter Aufgaben entwickelt, um fachspezifische und mediendidaktische Kompetenzen zu fördern. Das Toolkit wird sowohl innerhalb als auch außerhalb der Universität getestet und verbreitet. Zum Video.

Erfahrungsberichte, Innovationsforum Didaktische Konzeptentwicklung, Interaktive Lerneinheiten

WiP Nr. 13 – Doppeldecker-Toolkit II

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Vorhandene medienbasierte Aufgaben, die in der Logik des didaktischen Doppeldeckers die Erarbeitung und Vertiefung sowohl fachspezifischer als auch mediendidaktischer und Medienbildungs-Kompetenzen fördern, werden in ein fachübergreifendes, flexibel einsetzbares Toolkit umgewandelt. Fachbereich: 10 – Neuere Philologien Das Projekt wird von der Stiftung Innovation in der Hochschullehre gefördert.

Blickwinkel, Innovationsforum Didaktische Konzeptentwicklung, Künstliche Intelligenz

KI in der Lehre

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Dieses Video ist der Auftakt einer Schwerpunktreihe zum Thema “KI in der Lehre” im Rahmen des HessenHub-Epics “Blitzlichter der digitalen Lehre”. In dieser Reihe werden wir die vielfältigen Möglichkeiten erkunden, wie künstliche Intelligenz die Hochschullehre bereichern und transformieren kann. Ziel dieser Reihe ist es, Lehrende und Studierende gleichermaßen zu inspirieren …

Innovationsforum Didaktische Konzeptentwicklung

Shortpost Nr. 01/24 für WIP Nr. 12

Das #WIP Nr. 12 stellt das Lernmodul „Augmented Reality für Kartendaten 2“ im Rahmen von #DigiTeLL vor. Dr. Anika Obermann-Hellhund von der Goethe-Universität Frankfurt hat eine AR-App entwickelt, die Daten auf einem virtuellen Globus und 3D-Objekten darstellt. Dadurch wird das Problem der Verzerrung von Daten auf Karten gelöst. Die App soll barrierearm und einfach zu bedienen sein und auf Android und Apple Geräten laufen. Sie wird in verschiedenen Fachbereichen eingesetzt. Zum Video.